논문내용 |
블로그와 메신저, 그리고 스마트폰의 결합으로 온·오프라인을 넘나드는 의사소통을 가능케 하는 마이크로블로그는 협동, 협력, 참여, 상호작용, 집단 활동, 다양한 시각 그리고 의사소통 등의 특성은 교육에 많은 활용가능성을 갖고 있다. 본 연구에서 현직교사 80명을 대상으로 실시한 마이크로블로그 실습결과는 향후 체계적인 전략에 기반을 둔 마이크로블로그 활용 교육이 실시될 경우 마이크로블로그가 교육에 긍정적인 효과를 줄 수 있을 것으로 시사해 주었다. 마이크로블로그의 교육적 적용 가능성은 수업촉진을 위한 도구로부터, 학교행정 도구, 기타 확장된 영역의 교육에 장에서의 활용이 논의되고 있다. 따라서 향후 온라인 사회 네트워크의 특징을 최적으로 발현시킬 수 있는 마이크로블로그가 보다 다양한 범위와 목적으로 교육에 활용되고, 그 효과를 극대화시키기 위한 체계적인 연구와 적용을 위한 노력이 지속적으로 요구된다. |