| 논문내용 |
본 연구의 목적은 비실시간 웹 토론에서 학습자의 내·외향성이 몰입과 만족도에 미치는 차이를 살펴보는 것이다. 본 연구의 자료는 총 56명의 학습자를 대상으로 수집되었다. 연구 자료는 중다변량분석 방법으로 검정되었다. 본 연구 결과는 다음과 같이 요약될 수 있다. 첫째, 비실시간 웹 토론에서 학습자의 내·외향성이 몰입에 영향을 주는 것으로 드러났다. 즉, 내향성이 외향성보다 토론 몰입에 더 효과적이었다. 둘째, 비실시간 웹 토론에서 학습자의 내·외향성이 만족도에 영향을 주는 것으로 드러났다. 즉, 내향성이 외향성보다 토론 만족도에 더 효과적이었다. 이상의 연구결과를 통해, 비실시간 웹 토론에서 몰입과 만족도의 향상을 위해 학습자의 내·외향성의 활용이 제안되었다. |
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발간년도 : [2012]
