| 논문내용 |
웹 2.0 기술의 발달은 언어 교수 설계에 있어서 학습자들 간의 상호작용과 동기부여 측면에 크게 기여하였으며, 스토리텔링 활동을 웹 2.0 기술과 적절히 결합하면 다양한 교수 활동을 구현할 수 있다. 이러한 온라인 활동과 오프라인 활동을 적절히 조합한 혼합형 학습법은 학습의 효과를 크게 높일 수 있다. 온라인의 장점인 시간과 공간의 제약을 벗어난 학습자 위주의 반복 및 선행학습과 오프라인의 장점인 교수자와 학습자간, 학습자들간의 상호작용의 증진 효과를 극대화한 교수법이 혼합형 교수법이다. 이러한 혼합형 영어교수법을 설계함에 있어서 Phrasr, Dumpr, Jaycut, Prezi, Dipity 등의 web 2.0 온라인 활동을 오프라인 교수 활동과 적절히 융합하여 다양한 수업 활동을 설계하여 학습자들의 상호작용과 동기부여를 제공할 수 있다. |
자료실 > 논문지 
발간년도 : [2011]
